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摘要:
克拉申提出的“情感过滤假说”对第二语言习得具有深远的影响.我国对“情感过滤假说”的研究一直在进行,更多的倾向于结合到外语教学中去研究.本文对2011年-2013年这三年期间国内对于“情感过滤假说”与二语教学相关的文献进行了概括分析,总结当前国内对于该研究的主要成果以及存在的问题,并对此提出自己的见解.
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克拉申“情感过滤假说”在中小学英语教学中的应用
情感过滤假说
情感因素
中小学英语教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 国内近三年二语教学中情感过滤假说运用综述
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 情感过滤假说 二语教学 综述
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 中文教育
研究方向 页码范围 131
页数 1页 分类号
字数 1869字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄慧婷 10 11 2.0 3.0
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
情感过滤假说
二语教学
综述
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
论文1v1指导