数学教学贵在渗透数学思想

• 作者: 李清华
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想 数学教学 数形结合 数学知识体系 数量关系 几何图形 思想方法 中学数学
• 年，卷（期）: lkksyj_2014,（4）
• 页码范围: 4-4
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在数学知识体系中蕴涵着丰富的数学思想，中学数学主要的思想方法有：一、数形结合数学是研究数量关系和空间形式的科学．因而数学研究总是围绕着数与形进行的．“数”就是方程、函数、不等式及表达式，代数中的一切内容；“形”就是图形、图象、曲线等．数形结合的本质是数量关系决定了几何图形的性质，几何图形的性质反映了数量关系．数形结合就是抓住数与形之间的内在联系，以“形”直观地表达数，以“数”精确地研究形．华罗庚曾说：“数缺形时少直观，形少数时难入微；数形结合百般好，隔裂分家万事非．”

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李清华		4	1	1.0	1.0