新视域下农村初中数学作业分层次尝试初探

• 来源期刊: 数理化学习(教育理论)
• 学科: 教育
• 关键词: 农村初中 数学作业 分层教学
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 28,5
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

正如世界上没有两片相同的树叶一样,世界上也没有两个完全相同的人.人与人之间存在着明显的差异,正因为这种差异的存在,所以作为我国教育先哲的孔老夫子很早就提出了因材施教的教育方法,而分层作业理念的提出也正是基于学生这种差异的存在.所谓分层作业,就是在教学中的作业环节根据学生水平特点,合理选择不同水平的习题,使所有学生都能达到对所学知识的巩固,又能让有余力的学生的思维得到开阔.