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摘要:
利用地方资源优势,加强高等院校食品加工综合实验教学.综合实验实行项目化教学,将课程要求的知识和技能转变成具体的训练项目,实施任务驱动和项目导向的“二模块”教学.在教师与学生双向互动中,将“教师为主导,学生为主体”统一于教学活动中,实现综合实验教学的多元化,提高了学生的学习积极性和主动性,培养了学生的动手能力、创新能力及分析问题和解决问题的能力.
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文献信息
篇名 高等院校食品加工综合实验项目化教学初探
来源期刊 实验科学与技术 学科 工学
关键词 西部少数民族 高等院校 食品加工综合实验 项目化教学
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 实验教学改革、探索与创新
研究方向 页码范围 86-88,103
页数 4页 分类号 G642.423|TS201
字数 4193字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4550.2014.06.029
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尹红 吉首大学化学化工学院 40 164 8.0 11.0
2 黄诚 吉首大学化学化工学院 36 156 8.0 11.0
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
西部少数民族
高等院校
食品加工综合实验
项目化教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验科学与技术
双月刊
1672-4550
51-1653/T
大16开
四川省成都市建设北路二段4号
62-287
2003
chi
出版文献量(篇)
5811
总下载数(次)
11
总被引数(次)
26929
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