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摘要:
通过测评L2汉语学习者跨文化敏感度和文化负载词汇学习水平,探索跨文化敏感度和文化负载词汇学习之间的关系。研究通过问卷和词汇测试的方式对受试的跨文化敏感度和文化负载词汇学习水平进行测试,并分析两者的相关性,得出二者是正相关的,跨文化敏感度提高和文化负载词汇学习相互促进。
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文献信息
篇名 L2文化负载词汇习得的实证研究
来源期刊 长春理工大学学报(社会科学版) 学科 社会科学
关键词 跨文化敏感度 文化负载词汇 词汇学习
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 高等教育研究
研究方向 页码范围 183-185
页数 3页 分类号 G04
字数 4001字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾振峰 绥化学院外国语学院 30 52 5.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
跨文化敏感度
文化负载词汇
词汇学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春理工大学学报(社会科学版)
双月刊
2096-0492
22-1312/C
大16开
吉林省长春市卫星路7089号
1988
chi
出版文献量(篇)
6383
总下载数(次)
21
总被引数(次)
17716
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