巧用资源 扩展视角——教材改编例谈

• 作者: 祁顺成
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 教材改编 学习资源 巧用 三年级上册 组织教学 使用教材 知识再现 地方特色
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

教材是教师组织教学的蓝本。教师在使用教材教学时,不是简单地将知识再现,而要有机地融入智慧,并适当补充具有地方特色的学习资源,使之符合学生的学习经验,更适合学生的发展。在此,笔者结合对苏教版三年级上册第57页第5题（如下图）的改编,谈谈改变学习内容的呈现方式,诱发学习思考,对学生数学素养发展的促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁顺成		172	8	1.0	1.0