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摘要:
阅读是一种重要的学习方式,通过阅读人们可以获得大量的知识。对于幼儿来说,培养阅读能力是不容忽视的。幼儿阅读能力的培养主要是通过家长和幼儿园老师们开展的有计划、有目的的早期阅读活动来实现的。在家庭教育中开展早期阅读有一定的优越性,所以,家长们要重视为幼儿提供一个良好的阅读环境和氛围,解决家庭中早期阅读存在的问题,确保幼儿阅读能力的提升。
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定义
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文献信息
篇名 浅谈家庭中早期阅读的开展
来源期刊 吉林省教育学院学报.学科版 学科 教育
关键词 幼儿 早期阅读 家庭环境
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 101-102
页数 2页 分类号 G612
字数 1911字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王艳惠 辽宁师范大学教育学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
早期阅读
家庭环境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市
2008
chi
出版文献量(篇)
5238
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9652
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