项目制教学中实践项目的解构与重建研究——以高职教育视觉传达专业为例

• 作者: 彭嘉骐
• 来源期刊: 山东纺织经济
• 学科: 教育
• 关键词: 服装外贸跟单 订单模拟教学 人才培养 市场需求
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2618字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0968.2014.10.018

摘要

现在高职院校中大多数引进了项目制教学,本篇论文主要以视觉传达专业为例,探讨了项目制度教学中如何重塑学生完成项目真实的实战环境.现实中的实践项目并不符合具体的教学环境,因此本篇论文也探讨了教师如何利用行为主义理论和解构主义的理论,对实践项目重新审视与编排,进行相应的解构与重建,以便项目能够更加适合教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭嘉骐	长沙民政职业技术学院艺术学院	17	17	2.0	3.0