作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程标准指出,听觉是接受音乐的最重要和最基本的途径,中学音乐课程要深入理解这一理念,注重聆听环节的教学,让学生以多样化的形式聆听音乐.只有通过智慧地聆听,才能真正提高学生歌唱音乐的能力.
推荐文章
"红歌"走进中学音乐课中的作用探讨
红歌
中学音乐课
教学作用
中学音乐课小组合作学习探究
中学音乐
小组合作
教学实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈中学音乐课的聆听环节
来源期刊 新西部(中旬刊) 学科
关键词 新课程理念 中学音乐 课程教学 聆听
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 教学改革
研究方向 页码范围 161
页数 1页 分类号
字数 2370字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王朋 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课程理念
中学音乐
课程教学
聆听
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新西部(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
8806
总下载数(次)
27
总被引数(次)
8659
论文1v1指导