基于“翻转课堂”的民办高校数学教学设计初探

• 作者: 刘文斌 吴珊
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂学习 数学教学设计 民办高校 学生自主学习 教学模式 沟通交流 课堂教学 高校教学
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

“翻转课堂”其核心是在课前由学生自主学习教师所拍摄的学习视频，进而将课堂学习的时阀用来与教师沟通交流以及完成作业的一种教学模式。“翻转课堂”的模式起源于美国。国内对翻转课堂的研究和实践刚刚起步，仍处于引进、介绍的阶段，有关国内翻转课堂的文献中，介绍多于研究，理论分析多于实践应用，且多集中在中小学课堂教学的探讨，涉及高校教学的应用研究较少。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴珊		3	0	0.0	0.0
2	刘文斌		9	7	2.0	2.0