由“泻”字引发的思考

• 作者: 李震海
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 《荷塘月色》 《中学语文》 学生探究 传播速度 引导学生 课堂教学 成功案例 物理学
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

《中学语文》2014年第3期刊登《让有效灌注课堂教学》一文在讲解《荷塘月色》“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”这一句时，杨老师“通过引导学生探究，使学生明白：月光的传播速度，根据物理学的知识，是每秒30万公里，这样快的速度，人眼观察不到，所以人们感觉月光是不动的，这就是动极而生静。”从表面上看，这是引导学生跨学科思考的成功案例，但细细思来，似乎稍有不妥。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李震海		13	0	0.0	0.0