早期教育人性缺失的归因辨析

• 作者: 张霞
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 早期教育 人性 缺失 归因
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

教育的主体是人，教育的目的是“成人”，实现教育培养理想人性的目的，首先要从本质上认识人，了解人性。如此，人性是教育之本，是教育之始，亦是教育之终。面对目前早期教育存在的、已在脱离“人性”的道路上迷失方向的种种问题，我们不得不反思早期教育人性缺失的原因，思考教育回归人性的路径与方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张霞	南京师范大学教育科学学院	21	28	3.0	4.0