初中几何教学案例分析与教学策略探讨

• 来源期刊: 数理化学习(教育理论)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中几何 课堂教学 多媒体
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

由于几何知识的多样性和复杂性,其教学一直是初中数学教学的难点.笔者根据自己的从教经验,从初中几何的体系和特性出发,认为几何教学应该从直观化、符号化、立体化三个方面入手解决课堂教学难题.