自闭症儿童特殊教育方式的研究

• 作者: 叶惠贞
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 交通运输
• 关键词: 自闭 儿童 教育方式 语言沟通 行为方式 行为训练 社会交往 发育异常
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: U223.6

摘要

一、研究目的 社会交往障碍,语言沟通障碍,行为方式兴趣狭窄和刻板重复,这三个方面都是自闭症的核心障碍.但通常在这三大障碍中,能让家长们较早认识到自己孩子发育异常.“说话”这个看似简单的行为,是综合了发音器官构造、功能、认知水平、记忆、思维、理解和语言组织力等各个方面的能力,而对于一个自闭症儿童来说,在这几方面都存在着不同程度的问题.因此训练自闭症儿童说话,要比对其进行其他一般的行为训练更加艰难.为了改善自闭症儿童语言前技能能力,我以个案黄小明做一研究.

作者信息

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1	叶惠贞		2	0	0.0	0.0