问诊学情 探索语文学习的高效之路

• 作者: 蔡淳之
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 老师头 不知道 堂课 自主学习 小伙伴 自主阅读 全班交流 学习起点 萧红
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 分类号: G633.302

摘要

“简简单单教语文”的口号喊了许多年了．但是评优、调研、竞赛等依然是套在语文老师头上的“紧箍咒”，于是，我们看到的公开课变得越来越精致，越来越复杂。在日常的调研中听到的随堂课，则让我们更感到忧心：许多年轻的语文老师并不知道语文课要学些什么．把理解教材的内容情感当作是语文学习的全部．40分钟的时间内不断地重复着学生们都能读懂的内容。如何让语文教学变得有效起来？我想．我们应该从分析学情出发，探索“有效”之策。

作者信息

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1	蔡淳之		4	0	0.0	0.0