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摘要:
学生读完了课文《不用搀扶》。我觉得,我必须让他们听我说几句:刚才我们读了一遍课文——如果不是读课文,而是和作者一样坐在人民大会堂亲自感受到现场,也许,我们会感动得当场落泪。帕尔曼——这个世界杰出的小提琴家竟然拄着双拐?这样的形象已让人震撼,而他在一曲终了之后想站起来致谢一下,站起来又跌坐下去,站起来又跌坐下去,一连四次才自己站了起来,这样的场面更让人心动。
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文献信息
篇名 我们都曾读这样的课文长大
来源期刊 湖南教育:中旬(B) 学科 教育
关键词 课文 人民大会堂 小提琴家 帕尔曼 学生 竟然
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-55
页数 1页 分类号 G623.202
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟世华 武冈市安乐中心学校 65 0 0.0 0.0
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课文
人民大会堂
小提琴家
帕尔曼
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研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
湖南教育:中旬(B)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-323
出版文献量(篇)
7012
总下载数(次)
3
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0
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