知识图创作：数学复习课的个性化元素

• 作者: 钱玉珠
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 复习课 知识图 创作
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学复习课不应该是对原有知识的重复学习，而应为学生揭示新的学习情境，引导学生进行一次有意义的二次学习和再度发现。在教学中，教师应注意根据学生的思维特点，采用“知识图创作”的方式，使抽象的知识形象化，使零散的知识点得以有效结集和架构；放大知识的功能，提高复习效率；发展学生的学习能力，提高学生的综合素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱玉珠		3	0	0.0	0.0