农村幼儿园亲子共读指导策略的实践研究

• 作者: 丁兰
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 亲子共读 指导策略 实践研究
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G613.2
• 字数: 2621字
• 语种: 中文

摘要

幼儿早期阅读的价值已经被教师广为接受，农村幼儿园家长因为认识和能力等方面的限制，对幼儿早期阅读认识不足，对亲子共读的重要性认识不足。为此，应在坚持游戏性、渗透性和全面发展原则的基础上，采取有效策略来促进亲子共读的开展，为农村地区幼儿的发展奠定良好的基础。