演好教师的角色

• 作者: 韩清香
• 来源期刊: 湖北教育（教育教学）
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 实践 -- 言文行远
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 字数: 2947字
• 语种: 中文

摘要

语文综合性学习因活动内容新颖开放、活动方式灵活多变而深受学生喜爱。对于教师而言，这却是一项难以把握的学习活动：要么忽略了语文在教学中的主导地位，盲目地根据活动提纲引入不少其他学科的教学活动，背离了语文教学的宗旨；要么没有把握好自主的度，导致综合性学习课成了学生的自由学习课；要么在教学设计上没有充分地利用地域优势资源，致使活动与实际生活脱节，等等。<br>　　出现这些现象，说明部分教师还没有完全适应语文综合性学习对语文教师的要求。换句话说，就是语文综合性学习呼唤着语文教师素质的更新与重塑，呼唤着语文教师角色与职能的重新定位。教师们只有准确定位角色，适时转变教学行为，才能真正适应新课程的要求，开展好语文综合性学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩清香		4	1	1.0	1.0