初中阅读教学品悟语言的基本教学策略

• 作者: 茹红忠
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 语言 阅读 解读文本 学品 初中 话语方式 作者
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

阅读教学说到底就是一种对话,是编者、作者、文本、学生以及教师之间的复杂对话。在这诸多的元素中,文本是关键,它是架设在编者、作者、学生和教师之间的桥梁,对文本的解读应成为语文课关注的焦点,而解读文本离不开品悟语言。语言承载思想,表达情感,不同的作者有不同的话语方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	茹红忠		27	9	1.0	2.0