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摘要:
教师的人格魅力潜移默化地影响着学生的人格发展,影响着学生的道德观、人生观、价值观、世界观的形成。只有友爱、善良、公正、尊重、信任地对待学生,教师的教育才能使学生产生良好的情感体验,从而达到“仁爱产生仁爱”的课堂效果。教育需要时间,转化“后进生”,需要教师对症下药,需要教师静静等待。只有在教学中充分发挥创新精神,才能激发学生学习的兴趣;只有具有开拓进取的创新能力,才能为教师的人格魅力提供坚强保障。
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文献信息
篇名 论教师人格魅力在思想品德课教学中的重要作用
来源期刊 高考 学科
关键词 教师 人格魅力 作用
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 德育研究
研究方向 页码范围 86-86
页数 1页 分类号
字数 2206字 语种 中文
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教师
人格魅力
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高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
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2185
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4
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1308
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