点击新课改背景下的数学教育课程

• 作者: 谢同峰
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学素养 前瞻性 数学人格
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2835字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革背景下的数学教育必须将课程准确定位，落实“教什么”和“怎样教”的问题。站在教育学立场上，可以从前瞻性知识定位、开放性智能定位、创造性思维定位和完整性人格定位等几个方面对儿童数学课程进行科学解读。