护理技能教学中“实践对象”改革的研究进展

• 作者: 侯大妮 庞晓丽
• 来源期刊: 中国实用护理杂志
• 关键词: 高仿真模拟人 角色扮演 标准化患者 客观结构化临床考试
• 年，卷（期）: 2014,（30）
• 所属期刊栏目: 科研之窗
• 页码范围: 5-9
• 页数: 5页
• 字数: 5122字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2014.30.002

摘要

目的 通过回顾相关文献,分析护理技能教学中“实践对象”改革的发展及应用效果.方法 以“护理技能教学”为主题词,检索1998年至2013年中国期刊全文数据库中收录的文献,并对其效果进行分析.结果 在护理技能教学中,结合先进的教学方法对“实践对象”进行改革,有利于护生对专业技能的理解和掌握,有利于理论知识和技能相结合;与此同时,增强了护生沟通能力与主动学习意识,有利于培养护生团队合作精神,提高其对护理专业课的兴趣及动手能力,可以有效缩短课堂教学与临床实际的距离.结论 护理教育者对护理技能“实践对象”不断进行改革,将“实践对象”改革与先进的教学方法相结合,克服传统技能教学弊端,有利于培养护生综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞晓丽	天津中医药大学护理学院	88	397	10.0	14.0
2	侯大妮	天津中医药大学护理学院	1	3	1.0	1.0