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体验建模过程感悟模型思想
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摘要：
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经历建模过程,形成模型思想
建模
经历
过程
模型思想
基于AR模型思想的高斯过程多模型建模方法
K-近邻算法
AR模型
高斯过程
多模型
琢磨,建模,感悟——小学数学模型思想的渗透
小学数学
模型思想
渗透方法
体验位值制思想感悟有序思考
自主探究
合作交流
体验位值
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新教师
主办单位：
福建教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-3895
CN：
35-1315/G4
开本：
大16开
出版地：
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
邮发代号：
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
5246
总下载数（次）
7
总被引数（次）
1530
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