走出初中数学教学三大误区

• 作者: 汤求松
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 误区 课堂教学 教学过程 教学质量 理想
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2014,（6）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

许多貌似优秀的课堂教学，其实际效果并不理想，究其原因就在于这些教学过程及考后的处理都不同程度地存在一些误区，从而严重影响了教学质量的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤求松		4	0	0.0	0.0