高中生物有效实验教学初探

• 作者: 袁杰
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 高中课程 生物 理论与实践相结合 教学实效性 课堂教学 教育工作者 自然学科
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G424.31

摘要

生物是高中课程的重要组成部分，是一门理论与实践相结合的基础自然学科，具有其固有的特色，由于生物的这一特殊性，以往的“一讲到底”的只传授口头理论知识的教学易造成课堂枯燥无味，导致学生学习兴趣低，课堂教学的实效性不高，随着素质教育的全面推行和新课改的全面实施，如何建立高效的生物教学课堂，提高教学实效性成为教育工作者们亟待思考的问题．

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1	袁杰		2	0	0.0	0.0