打破数学课堂沉默的有效策略

• 来源期刊: 数理化学习(教育理论)
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂沉默 原因 引导策略 学习方法
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 46,78
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

造成课堂沉默的原因复杂多样,教师需要区别对待,采取各种方式去打破沉默,构建高效课堂,具体的方法是:构建和谐的师生关系-前提;善于赏识与鼓励学生-必要保证;提高教学艺术教会学生学习方法-中心环节;让学生"动起来"-关键.