基于教学状态数据挖掘的高校人才培养模式改革思路探索

• 作者: 曾明
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 数据挖掘 人才培养模式 改革
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 2776字
• 语种: 中文

摘要

人才培养模式是教育质量的首要问题,改革创新人才培养模式是教学改革的核心内容.本科教学状态数据能以最直观的方式呈现高校最全面、最基本的信息.将数据挖掘技术应用于人才培养模式改革,通过深入挖掘专业、课程、教学效果、教学质量、实践教学等多方面数据,能为人才培养模式改革提供最直接的数据依据并能发挥有效的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾明		17	142	6.0	11.0