“以读促写”在初中英语教学中的实证研究

• 作者: 倪琴
• 来源期刊: 中学生英语（高三版）
• 关键词: 以读促写 初中英语教学
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂教学理论与实践
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 字数: 1523字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.2.009

摘要

英语课程标准除了要求学生掌握一定的语言组织能力外,还要求其在写作中做到内容完整、语言通畅、书写规范等.根据这个要求,初中英语教师在写作教学中就有了一个明确的目标.但是如果单一地对学生进行写作训练,片面强调写作的格式,并不能够提高学生的写作水平.在实际的教学过程中,教师应该充分认识到阅读与写作之间的关系,通过阅读教导来启发学生的模仿写作和创新意识,提高学生的写作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪琴		9	2	1.0	1.0