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摘要:
从中职学生的培养目标出发,对《化工分析》课程一体化教学进行了探索,阐述了“知识+操作技能”的教学模式,并对具体实施作了详细论述.
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文献信息
篇名 中职《化工分析》课程教学改革探析
来源期刊 职业时空 学科
关键词 化工分析 一体化教学 模块 探索 实施
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 职教论坛
研究方向 页码范围 37-38,41
页数 3页 分类号
字数 2884字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙勤 18 67 6.0 7.0
2 武银华 15 26 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
化工分析
一体化教学
模块
探索
实施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北职业教育
双月刊
2096-3343
13-1423/G4
大16开
河北省廊坊市
18-264
1995
chi
出版文献量(篇)
11103
总下载数(次)
5
总被引数(次)
24164
论文1v1指导