远离算法多样化潜在误区

• 作者: 乔玲玲
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 算法多样化 算法优化 误区
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 数学
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2669字
• 语种: 中文

摘要

在实施新改的过程中，课程标准指出要倡导算法多样化，但是很多教师在实施时在很多环节上走进了误区。误区一：概念误区，与“一题多解”混淆；误区二：算法“多多益善”；误区三：提倡算法多样化，就必须让学生掌握教材中的每一种方法；误区四：不明确算法优化的主体是谁，什么时候优化。教师要注意这些误区，以优化算法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔玲玲		1	0	0.0	0.0