"学"为中心:小学数学算法多样化的思考

• 作者: 李娜
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 算法多样化 小学数学 思维发散
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在计算教学中,很多教师会犯这样的错误:直接告知学生算法,让学生通过多练来掌握方法,形成技能.学生没有更多的思考空间,且算法往往是单一的,更遑论算法多样化了.新课标中提出,让学生成为学习的主人,教师引导学生主动思考、积极思考.计算教学中,教师要让学生有更多的空间思考,体会算法的多样化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娜		33	23	3.0	4.0