创设高效教学新模式，提高生物教学有效性

• 作者: 孟菁华
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 高中生物 有效性 高效教学 合作 多媒体技术 生活化
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 字数: 1660字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是教师向学生传授知识的基本形式，是学生汲取知识、提高能力的主要渠道，然而，课堂教学的时间是有限的，应在这有限的时间里使学生获得最大的进步和发展。因此，身为一名高中生物教师，必须对“如何使课堂教学效益最大化”（即有效教学）这一课题给予重视和关注。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟菁华		1	0	0.0	0.0