如何让师生回归本位

• 作者: 陶继新
• 来源期刊: 基础教育论坛（小学版）
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 高端论坛
• 页码范围: 5-11
• 页数: 7页
• 字数: 9788字
• 语种: 中文

摘要

全国知名教育专家、山东教育社原总编辑、《创新教育》执行主编陶继新先生认为，现在关于高效教学的研究风起云涌，关于这方面的书也不少，而且有的学校在这方面也进行了研究与实践，并收到了一定的效果。但在收到效益的同时，也遇到了一些问题。老师们可以思考一下，高效率等于高效益吗？高效率，特别是课堂的高效率，仅仅是为了应试吗？仅仅是为了学生能考高分吗？当下的高效率，等于未来的高效率吗？高效率仅仅是方法与技巧的问题吗？难道其中就没有内在的品质？没有一个生命规则--“道”？这些问题如果得不到解决，真正的高效教学研究一定会出现这样或那样的问题。我们无论做任何事情，但凡想要取得好的效果，一定要从源头上下功夫，因为“有道无术，术尚可求也，有术无道，止于术”。也就是说要抓住事情的本，“本立而道生”。当然道有了，术自然也会喷涌而出，百花齐放。下面这篇文章摘自陶继新先生的讲演录《高效教学的方略与品质》，相信会让广大读者更深刻地领会到什么是高效教学，什么是高效教学之“道”。