融“教学做说”为一体 改革护理专业药理学教学

• 作者: 任亚丽 周爱华 龚益生
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学做说 药理学 教学方法
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3361字
• 语种: 中文

摘要

目的 创建适合高职护生的药理学教学方法.方法 比较传统教学方法和融“教学做说”为一体的教学方法的教学效果.结果 通过过程性评价和理论考核显示,课改教学班成绩优于传统教学班.结论 融“教学做说”为一体的教学方法突出学生的主体地位,注重素质教育,实现了职业教育与护理职业岗位零距离对接.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任亚丽		8	6	2.0	2.0
2	周爱华		11	25	3.0	4.0
3	龚益生		4	6	1.0	2.0