回归语文是“双主”课堂必经之路——从教学《春酒》说起

• 作者: 张梦琳
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 回归文本 语文教学 以学生为主体 自主合作探究 尊重学生 尊重教师 学习主体
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

“双主共学”卓越课堂的教学理念要求：课堂教学既要充分尊重学生作为学习主体的权利，也要尊重教师作为教学主导（组织、引导、发展）的权利。“双主共学”卓越课堂以学生为主体，以教师为主导，以文本为载体，以小组为平台，从而实现师生以及生生对话交流，达到自主合作探究的目的。这是语文教学回归文本的重要途径，也是学生提升语文素养的重要途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张梦琳		6	2	1.0	1.0