朗读,阅读教学的必经之路

• 作者: 徐晓燕 赵美芬 陈红
• 来源期刊: 新课程
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

朗读是小学语文教学中最常用的方法,是提高学生语文素养的重要途径,是学生亲近文本、感受文本情感、获得语感体验的重要手段.然而,大多数教师对朗读不够重视或训练难以到位,导致学生的朗读准确率低、流利程度差、缺乏表情,甚至有畏难情绪、不喜欢朗读等状况.现实问题要求我们必须重视学生朗读能力的培养,采取切实有效的训练方法,引导学生把课文读正确、读流利,读出感情,从而提高农村小学生的整体朗读水平.