作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
教学实践证明,小学阶段培养学生产生浓厚阅读兴趣并养成良好阅读习惯,对于他们知识储备提高和思维能力发展有着重要促进意义.为此展开深入研究论述,提出了具有针对性的阅读教学的有效路径.
推荐文章
阅读教学深度对话:内涵与实践路径
语文教学
阅读教学
深度对话
浅析小学语文阅读教学
小学语文
阅读教学
策略
探究小学语文阅读教学的有效路径
小学语文
阅读教学
有效路径
英语阅读教学浅析
英语阅读
阅读能力
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析阅读教学之路径
来源期刊 新课程 学科
关键词 阅读教学 习惯 兴趣 培养
年,卷(期) 2020,(26) 所属期刊栏目 课改论坛
研究方向 页码范围 34
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐飞 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
习惯
兴趣
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导