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原文服务方: 新课程       
摘要:
教学实践证明,小学阶段培养学生产生浓厚阅读兴趣并养成良好阅读习惯,对于他们知识储备提高和思维能力发展有着重要促进意义.为此展开深入研究论述,提出了具有针对性的阅读教学的有效路径.
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内容分析
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篇名 浅析阅读教学之路径
来源期刊 新课程 学科
关键词 阅读教学 习惯 兴趣 培养
年,卷(期) 2020,(26) 所属期刊栏目 课改论坛
研究方向 页码范围 34
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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阅读教学
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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70018
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