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摘要:
我从一年级小学生抓起,从培养识字兴趣入手,一方面是让学生在教师指导下认识教科书中要求识的字;另一方面是让学生自己利用各种资源,在生活中自主认字,课内外结合,充分发挥学生的主动性,提高识字能力,发展思维能力。
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方法
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内容分析
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文献信息
篇名 激发兴趣大量识字
来源期刊 软件:教学 学科 教育
关键词 小学语文 识字 激发兴趣
年,卷(期) rjjx,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 180-180
页数 1页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
识字
激发兴趣
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期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
出版文献量(篇)
8188
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