读《辛德勒名单》需要的几种心情

• 作者: 张佳丽
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 《辛德勒名单》 心情 学生认知 人性世界 语文学习 价值理解 修饰语 苏教版
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

一滴眼泪中的人性世界！人性在复苏！这样的修饰语加在《辛德勒名单》（苏教版语文必修四）一文之上毫不为过。然而作为教学的需要，作为一种经典范本的解读，有时并不适宜如此直奔主题，也就是说这样的修饰语如果直接提供给学生，那可能会因为学生认知转变没有如此迅速，而使得学生难以真正理解与接纳。如果真是如此，那范本的价值非但体现不出来，语文学习还有可能因为这种过快转换而变得枯燥与乏味。如果将这种价值理解喻作拾级而上的过程的话，那《辛德勒名单》一文的阅读，可能需要这样的几种心情参与。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张佳丽		2	1	1.0	1.0