用文化引领学校育人方向化

• 作者: 周彬
• 来源期刊: 教育科学与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 文化人 学校 读书 办学
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

读书是否有用,这并不是一个定论,于不同时代,于不同个人,于不同事件,给出的答案是不同的;做一名文化人,不管是文人,还是商人,不管是官员,还是民众,都会很是向往.读书是为书而读,含有更多器的目的,器可以让人更有力量,而力量可以让人超越自我,也可以让人毁灭自我;文化是为人而成,含有更多道的意义,道不一定让人更有力量,但可以让人更明人生方向,避免误入歧途.作为一所学校,如果办学只是局限于读书,容易造成为读书而读书的境遇,让人感觉有过于功利的嫌疑;如果办学能让学生读书,还能够超越于读书,从而培养有文化的人,这样的学校才可能进入以文化人的境界,这才是最高的育人境界.