教育部：“五个统筹”构建全方位立体化育人体系

• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: “五个统筹” 育人体系 立体化 教育部 课程改革 立德树人 实践能力 社会责任感
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G633.21

摘要

当前，高校和中小学课程改革从总体上看，整体规划、协同推进不够，与立德树人的要求还存在一定差距。主要表现在：学校教育重智轻德，单纯追求分数和升学率，使学生的社会责任感、创新精神和实践能力较为薄弱；高校、中小学课程目标有机衔接不够，部分学科内容交叉重复，课程教材的系统性、适宜性不强；与课程改革相适应的考试招生、评价制度不配套；教师育人意识和能力有待加强。这些困难和问题直接影响着立德树人的效果，必须全面深化课程改革，切实加以解决。