社会背景融入教学内容，现实意义陪伴语文课堂--探讨小学语文课堂实际意义

• 作者: 肖阿英
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学语文 课堂实践 实际意义
• 年，卷（期）: 2014,（00）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 46-46,47
• 页数: 2页
• 字数: 4670字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段是孩子初步接触学校教育、领会知识系统体系的时期，这一时期尤其重要。但是纵览我国国内小学教育的现实情况，过于倚重教材、教师水平不足以贯彻“新课改”要求、新兴教育方式流于形式等问题非常突出。如何在小学语文课堂上将知识点与现实生活融合，是需要重点探讨的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖阿英		2	0	0.0	0.0