读后再思考——巧用面积法来探究垂线段之间的关系

• 作者: 葛静
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 面积法 垂线段 中小学数学 变式 中版 三角形面积 文中 学生画 角形 中所
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.63

摘要

《中小学数学》（初中版）2013第11期高学彬的《读后思考》,文中列举了三个例题,分别用到了全等法和面积法进行了证明.另外同一期的潘心德的案例4中也有同样的题目出现,从题目的分析过程可以明显的发现面积法是相对比较简单的.从表面上看三个例题是单独存在的,其实不然.特别是例2和例3之间完全可以通过题目思路的延伸和条件的改变,将两题结合在一起,同时也可以继续延伸下去,发现一些类似的结论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛静	江苏省南京师范大学附属中学新城初级中学	3	0	0.0	0.0