『中国文学史』课程与历史感养成

• 作者: 刘学 叶烨
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 文学
• 关键词: 历史感 中国文学史 课程 历史学习 批评意识 个体生命 精神修养 操作方法
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: I06

摘要

历史感的养成,是历史学习在了解操作方法与培养批评意识基础上的更高追求。关于历史感,本文赞同这样的说法：“历史感即是将个体生命的历史与历史——现实的本体总过程直接无碍地结合起来而产生的深刻感受。从而,历史感便是具体地意识到自我历史的在场性的普遍规定。”[1]换言之,历史感是学习者通过对历史的学习与了解所形成的一种自觉意识,借助历史为当下和自我进行定位,从历史整体的角度来看待当下和自我,从而获得内心的客观与平静。历史感的养成来源于历史学习,其意义则绝不局限于知识学习的层面,而是自我精神修养的重要组成部分。切实的历史感有助于造就健全、完善的人格结构。对于每-个生活于变动不居、内容空前复杂的现代社会的个体而言,这种修养都具有相当的必要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘学	中南大学文学院	22	52	4.0	6.0
2	叶烨	中南大学文学院	21	23	2.0	4.0