数学教学的有效性与开放性

• 作者: 周博 孙付
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 数学教学 有效性 开放性
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 133-133
• 页数: 1页
• 字数: 2436字
• 语种: 中文

摘要

高等数学教学的开展，能够有效的提升当代学生的知识文化水平，提高其处理问题的逻辑思维能力。面对国家对教育事业发展的重视程度不断的加深，在进行数学教学的过程中，现阶段需要面临的一大问题就是在教学的过程中如何强化教学的有效性与开放性。在近几年教学方法频繁变动的过程中，大量的形式主义教学方式应用进了数学教学的过程中，这种教学方式的出现提高了数学教学的合理性。在进行数学教学有效性以及开放性的教学过程中，需要注重教学的内涵，避免出现教学的片面性，将学生引导向错误的道路。所以在进行数学教学的过程中为了提高有效性与开放性的实际意义，应该建立数学教学三维目标，把我数学教学有效性与开放性之间的辩证关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周博		6	3	1.0	1.0
2	孙付		3	2	1.0	1.0