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摘要:
小学阶段的语文学习是一个人语文能力发展的一个小小的阶段,而堵养学生自主学习的能力,才是他们语义能力终生发展的源泉。因此,小学语文教学的落脚点是在学生主动学习中实现语文能力的可持续发展。正如叶圣陶先生所说:“!学生跟种子一样,有自己的生命力,老师能做到的,只是给他们适当的条件和照料,让他们自己成长。”在小学语文教学中,我在促进学生自主学习方面做了如下尝试。
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培养策略
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文献信息
篇名 培拜学生自主学习能力的策略探究
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 生物学
关键词 自主学习能力 学生 培养 语文学习 语文教学 可持续发展 能力发展 主动学习
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 Q813.11
字数 语种
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作者信息
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1 左袁新 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习能力
学生
培养
语文学习
语文教学
可持续发展
能力发展
主动学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
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