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摘要:
将教育分为学校教育与社会教育两部分是民国时期教育结构的一大特色.通过对民国时期学校教育与社会教育的关系进行实证分析,结果显示,两者具有较高的正相关性,学校教育对社会教育的影响大于社会教育对学校教育的影响,其中中小学对社会教育具有促进作用,高等教育对社会教育具有抑制作用.小学校是社会教育的Granger原因,与社会教育是一种竞争与共生的关系.
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关键词云
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文献信息
篇名 民国时期学校教育与社会教育关系的实证分析
来源期刊 重庆与世界:学术版 学科 教育
关键词 民国时期 学校教育 社会教育 实证分析 VAR模型
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-12
页数 4页 分类号 G40-09
字数 语种
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作者信息
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1 熊文渊 16 74 3.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
民国时期
学校教育
社会教育
实证分析
VAR模型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆与世界:教师发展
月刊
1007-7111
50-1011/D
重庆市渝中区上清寺人民路252号-151
78-288
出版文献量(篇)
2877
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