对比思维在物理教学中的渗透

• 作者: 曹家磊
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 对比思维 物理教学 事物 开普勒 教育家 自然界 老师
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

所谓对比,就是将两种或两种以上的事物放在一起加以对照,以揭示事物之间的共性和差异,进而更好地认清事物的本质.对比在物理教学中具有极其重要的地位与作用.正如教育家乌中斯基所说：“对比是一切理解和一切思维的基础.”开普勒曾说：“我重视对比胜于任何别的东西,它是我最可信赖的老师,它能揭示自然界的秘密.”康德曾说：“每当理智缺乏可靠论证的思路时,对比这个方法往往能指引我们前进.”