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摘要:
在高考指挥棒的牵引下,高中语文阅读教学很难让课堂充满激情,课堂更像是一场没有硝烟的靶场,学生上课就像士兵练习打靶。教师时不时提醒学生这是重要知识点,如何在文章中寻找答案,如何分析这道题目,甚至随时来几道突击训练题目。高中语文阅读难道就这样吗?如何让高中语文阅读教学课堂绽放生命的光彩,迸发智慧的火花呢?本文选取一些教学案例进行探讨。
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阅读教学
优化标准
优化策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让高中语文阅读教学绽放光彩
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文阅读教学 高中 教学课堂 教学案例 指挥棒 知识点 训练题 学生
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113-114
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄伟斌 2 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文阅读教学
高中
教学课堂
教学案例
指挥棒
知识点
训练题
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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